“互联网+”条件下马克思主义理论教育测评指标体系的探讨

作者：彭佳丽; 黄琳庆; 翟亚妮

来源：桂林师范高等专科学校学报, 2021, 35(02): 12-17.

DOI：10.3969/j.issn.1001-7070.2021.02.003

• “互联网+”
• 马克思主义理论教育
• 测评指标

马克思主义理论具有塑造人的重要作用,在"互联网+"条件下,需要通过科学有效的测评指标来把握马克思主义理论教育教学的质量和效果。马克思主义理论教育测评指标体系主要从教育主体、受教主体和评议主体三个维度展开。探索构建马克思主义理论教育测评指标体系,对于提升马克思主义理论教育的有效性,帮助受教主体更好地学习、认同和践行马克思主义以及形成良好的社会环境、就业环境和舆论环境具有重要意义。