新课程对物理教学提出了更高的要求,实验的地位逐渐提高,因此在这种研究背景下,根据新课程的要求,提出了一种交替式教学设计的方法,有助于新手教师较好地进行教学设计.总结给出了在物理学学科特征的指导下,遵循教学设计的共性而设计的一种实验与理论相融合的课程设计,给出了实验为主线和理论为主线的角度的实例,便于读者理解应用.
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
