基于超星学习通平台的微积分课程教学改革——以山西工程科技职业大学为例

作者：景冰清

来源：西部素质教育, 2023, 9(19): 123-126.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.202319030

• 微积分课程教学
• 超星学习通平台
• 混合式教学模式

文章以山西工程科技职业大学为例，首先分析了微积分课程教学现状，然后论述了基于超星学习通平台的微积分课程教学改革实践，最后说明了基于超星学习通平台的微积分课程教学改革成效。