信息技术环境下提升物理学科核心素养的策略研究

作者：周玉兰

来源：天津教育, 2020, (25): 86-87.

• 初中物理
• 信息技术
• 核心素养

传统的初中物理教学只关注学生的知识储备,过度重视学科理论教学进度,很少会引导学生自主思考与探究。因此,即便学生积累了丰富的物理知识,但是如果缺乏探究能力与可持续发展的学习能力,也难以实现终身发展。本文将从利用信息技术创设教学情境,引导学生全面思考;优化学生知识储备;训练学生学习能力三个角度来分析初中物理教师应该如何通过信息技术开展核心素养教学。