“1+X”证书制度是我国职业教育类型发展的重大改革与创新，“1+X”证书制度实施两年多以来，取得了大量试点经验，但对试点院校来说毕竟还是新生事物，在“1+X”证书制度推进过程中不可避免地也遇到了很多问题，如试点院校和培训评价组织的职责不明确、学生对“X”认识不足、现有人才培养方案中证书培训内容融入不足等。该文针对这些问题提出明确主体责任、鼓励企业参与和深化“三教”改革提出等解决措施。
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