非文章类语篇写作：可见的语文学习力培育

作者：苗新坤; 肖培东

来源：语文建设, 2022, (19): 23-27.

DOI：10.16412/j.cnki.1001-8476.2022.19.003

• 非文章类语篇写作
• 语文学习力

我们习惯地认为写作的结果就是作文。但是，写作的结果未必是文章，还包括大量的非文章类语篇。非文章类语篇的写作作为学习的方式，是可见的语文学习力培育之策，有助于写作观的重塑与学习观的新建，有助于阅读力的纵深发展与学习力的建构，有助于知识观的突围与“生本”观的实现。