基于艺术的教师专业发展

作者：杨晓; 马信

来源：北方民族大学学报, 2020, (06): 165-170.

• 艺术素养
• 教学文化
• 教师专业发展

提升教师专业素养,全面发展教师能力,重塑教师教学文化,需要教师在教学活动中体现艺术素养。基于艺术的教师专业发展要求教师调整教育理念:教师在日常教学活动中运用美学思维方式,创造反思性的教学美感经验,建构具有美学意义的课程,融合"艺术家—研究者—教师"三者一体的角色。基于艺术的教师专业发展路径主要有:营造全人发展的学校文化和美学社群;激活日常教学活动的美感;实施具身化的研修方式;评价教师教学方式的艺术化等。

• 单位
  陕西科技大学; 教育学院