科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
目的探讨PBL教学法在医学实验技能操作中的应用效果。方法采用数字随机法,从我校2014年5月2015年5月医学实验专业中随机抽取60名学生,分为研究组和对照组,每组30人。研究组应用PBL教学法,对照组应用常规实验教学方法,通过满意度调查、实验报告评阅、统一测试、操作技能考核,比较两种方法的应用效果。结果研究组的实验报告评阅、统一测试、操作技能考核以及教学总满意程度均优于对照组,P<0.05,差异具有统计学意义。结论在医学实验技能操作中应用PBL教学法,能够提高学生综合成绩,应用效果良好。
-
单位山西医科大学汾阳学院
