"师徒制""双元制"在国外的职业教育中,倡行了200多年。本文根据国内国情,以"双轨制"校企合作共同培养人才的教学模式,探讨了双轨制教学的成因、必要性和一些具体课程的教学实践,对高校职业教学之路的理论和实践探索,提供了范例。具有推广意义。