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摘要
在当下高速发展的移动互联网时代,作为大学教育研究的两个重要主题:交互式教学与PBL教学,正悄然实现着有机融合。交互式教学采取以学生为中心,以老师为主导作用的教学方法,以师生交流的互动形式进行教学。PBL教学模式注重学生知识自主建构的能力,依托具体的项目任务,通过丰富的学习资源,鼓励学生的合作精神,评价方式兼顾过程与结果。交互式教学结合PBL教学模式从内容和方法方面对临床医学教学及临床实验课给予指导,激发学生的学习兴趣,突出学生在课堂中的主体地位。提高学生在学习过程中的影响力,达到学生服务学生,学生主动学、愿意学的目的。
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