在高中语文教学中开展群文阅读，是新时期培养学生语言建构与运用能力的主要途径，不仅能促进学生积累充足的语言运用材料，也能使学生创造性地建构语言。文章主要采用学情调查法和实验教学研究法，探讨在高中语文群文阅读教学中培养学生语言建构与运用能力的意义，从精心建构群文组合、创设群文阅读语境、开展群文对比阅读、设计群文探究任务、实施读后练笔活动五个方面，论述学生语言建构与运用能力的培养策略，以期为广大教育人士提供参考。
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