幼儿园教师教育观念的内涵及结构

作者：王颖; 肖潇雨

来源：唐山师范学院学报, 2019, 41(04): 136-140.

• 幼儿园教师
• 教师教育观念
• 儿童观
• 课程观
• 教师观

幼儿园教师教育观念是幼儿园教师持有的一种主观性认识,具有丰富的内涵,其形成经历动态的建构过程,是经过了理论化的观念系统。幼儿园教师教育观念由儿童观、课程观和教师观三个部分构成,每个观念又包含不同的具体成分。

• 单位
  唐山师范学院; 教育学院