摘要

幼儿园教师教育观念是幼儿园教师持有的一种主观性认识,具有丰富的内涵,其形成经历动态的建构过程,是经过了理论化的观念系统。幼儿园教师教育观念由儿童观、课程观和教师观三个部分构成,每个观念又包含不同的具体成分。

  • 单位
    唐山师范学院; 教育学院