《美术课程标准》明确指出美术课程具有人文性质,美术学科的五大核心素养中提出的文化理解,强调要引导学生参与文化的传承和交流,珍惜优秀民族艺术与文化遗产,树立在广泛的文化情境中认识美术的基本理念。而开发、利用、融入本土文化,挖掘与学生生活紧密联系的课程资源,既增添了教材的地方性、乡土性,又让学生在实践的探究中拓宽了审美领域,激发美术学习的兴趣。
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