<正>《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)中指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐童年生活中获得有益于身心发展的经验”。环境对幼儿发展起着隐性教育的作用，趣味性的学习环境能快速激活幼儿的游戏兴趣，调动其主观能动性，让幼儿快速地走进活动中，对其思维发展及能力提升起着非常积极的作用。在当前幼儿园游戏环境的创设中，还存在着较多的问题，如忽视幼儿感受、区域环境与幼儿发展不协调、
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