基于整体设计的读写一体化写作序列探索

作者：高屹

来源：大连教育学院学报, 2019, 35(04): 43-44.

• 整体设计
• 读写一体
• 写作序列

初中语文部编教材写作教学内容趋向条理化和序列化。教师要充分利用好现有的教材资源,从整体上构建单元写作教学框架,把单元作文训练重点进行分解,通过阅读和写作的融合,分散写作难点;设计与写作相关的观察活动,使学生养成观察、感悟生活的习惯,把生活与写作联系起来。