“双减”政策背景下高中物理有效作业设计

作者：蔡洪艳

来源：物理教师, 2022, 43(04): 88-90.

• “双减”
• 有效作业
• 设计

当前教育突出的问题之一是中小学生负担太重，大量的机械作业耗费学生的体力和精力，限制学生思维的发展，增加了学生负担.在“双减”政策背景下教师要守好课堂教学的主阵地，尤其是把好作业关.本文提出了结合学生熟悉的情境进行有效作业设计的方法和策略，并通过案例进行了说明.