实现“思政课程”与“课程思政”协同育人的路径研究

作者：邢琳

来源：开封文化艺术职业学院学报, 2021, 41(02): 180-181.

• “思政课程”
• “课程思政”
• 协同育人
• 显性教育
• 隐性教育

"思政课程"与"课程思政"同属于思想政治教育范畴,要充分发挥二者的协同育人作用,首先必须厘清二者的区别,明确二者的任务侧重点,然后进行分工协作。具体而言,一方面,要强化"思政课程",充分发挥"思政课程"的育人主渠道作用,引领"课程思政"建设;另一方面,要细化"课程思政",构建科学的制度体系,提升教师思政能力,让"课程思政"真正达到润物无声的效果。二者应协同育人,不断改进和完善高校的思想政治教育工作,真正落实立德树人要求。