<正>随着我国基础教育事业的不断发展和进步，人才培养目标发生了一些变化，各阶段教育工作纷纷将培养学生核心素养视为最主要的内容。初中化学教学在此环境下，应深入研究有助于推进核心素养教育工作的教学方法，分层教学由此被提出。但由于经验与实践不足，在核心素养下的初中化学分层教学工作中，仍旧存在着一些亟待解决的问题，本文对此展开了研讨，并尝试提出一些可行的解决方案。一、核心素养下的初中化学分层教学意义核心素养下的初中化学分层教学，体现了“因材施教”理念，是“以学生为中心”的一种表现形式，
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