解读小学语文学困生心理和对策

作者：韦雨伶

来源：科普童话, 2020, (02): 163.

<正>学困生一直以来都是教学领域的一个特殊学生群体,对学困生的转化工作也向来都是重点工作内容。小学语文教师在教学过程中也难免会遇到学困生的问题,他们不但具有学习困难,还有各种行为问题。这就需要教师能够了解学困生的实际心理问题,才可以制定相适应的教学对策。学生之间的差异性和教育的统一要求之间存在的矛盾已经愈发突出,学困生的出现及其转化工作就体现了这一矛盾。