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摘要
目的分析循证护理与案例教学结合的教学方法应用于康复科临床护理带教中的作用。方法选取2016年9月～2017年6月于本院康复科实习的护理实习生35例作为对照组,采取传统教学方法,选取2017年9月～2018年6月康复科护理实习生39例为实验组,在对照组基础上采取循证护理结合案例教学方法,比较两组护理实习生理论及技能操作评分。结果实验组理论及技能操作评分高于对照组,两组之间差异有统计学意义(P <0.05)。结论在临床护理带教中应用循证护理结合案例教学的方法,可提高护理实习生理论与操作水平,提高其整体专业素质。
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