把数学知识“拉成线、连成片”

作者：张延玺

来源：数学教学通讯, 2020, (13): 70.

• 数学知识
• 拉成线
• 连成片

在小学数学教学中,旧知是新知的基础,新知是旧知的发展。应引导学生抓住数学知识的本质,帮助学生把数学知识"拉成线、连成片",让学生了解、领悟、感受、掌握数学知识间的相互联系,从而激发学生的认知情趣、强化学生的数学思想、提高学生的实践能力、发展学生的整体意识。