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摘要
学科建设可以借用生态群概念，用以描述学科所赖以生存发展的实践环境、可以吸收和借鉴的相关学科资源，以及本学科自身内部的结构优化与功能发挥。任何一个学科的诞生与发展，其实都离不开良好的“生态群”。伴随着应急管理实践产生发展起来的应急管理学科，必须关注研究应急管理实践中遇到的重点难点热点问题，面向应急管理实践需求培养人才；应当依托宏观背景理论、直接来源理论，发展深化自身的理论体系，并处理好与相关学科的关系；还要按照“五脏六腑”的要求，建设好应急管理的学会、研究机构、教学院系、图书资料中心、书刊出版部，特别是基础课程的师资队伍与系列教材。
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