电场学习中的困难成因及解决策略探讨

作者：林晓坤

来源：中学理科园地, 2022, 18(02): 49-53.

• 电场
• 类比
• 困难
• 策略

电场是高中物理的重要观念，因其自身特点难以定义、难以获得感性认识，同时因类比法运用中的问题，最终导致教师感觉难教、学生感觉难学，形成学习困难现象。分析导致该现象的原因，并提出解决策略。