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通识教育背景下设计思维课程探索——以丽水学院教学实践为例
作者:钱咏
来源:
现代商贸工业
, 2020, 41(04): 159-160.
DOI:10.19311/j.cnki.1672-3198.2020.04.077
通识教育
设计思维
教学实践探索
教学案例
摘要
通过设计思维教育与通识课程的关联,课程开展方式和经验总结,结合本人在教学当中的实际案例,研究设计思维教学的普适性和有效性。为高校人才培养的模式、方法更新提供力所能及的探索和方向。
单位
丽水学院
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