小组合作学习中如何调动学困生积极性

作者：李德芹

来源：新课程(下), 2019, (03): 29.

• 小组合作学习
• 调动
• 学困生
• 积极性

在每个初中班级中,都有一个或几个学困生,对于这部分学生群体,教师往往深感头疼。学困生的存在,不仅影响了教师的绩效,在一定程度上也不利于学困生的成长和发展。因此,如何调动学困生学习积极性,完成学困生转化是目前摆在各学科教师面前的重要课题之一。因此重点探究在小组合作学习中调动学困生积极性的策略,希望为初中教育教学发展贡献一份力量。