小组合作学习在小学数学课堂教学中的应用效果研究

作者：魏学刚

来源：试题与研究, 2021, (15): 151-152.

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新课程改革的推行,要求教师在教学中发挥引导作用,处理好讲授和学生自主学习之间的关系,提升学生的主动学习、独立思考、自主探索、交流合作等良好的学习习惯和学习方式。古人云:"久入芝兰之室而不闻其香,久入鲍鱼之肆而不闻其臭。"由此可见一个好的环境对人的生活、学习都大有裨益。只有对所有的学生进行深刻的研究与科学分组,使每一个学生都能进入到适合自身学习成长的环境中去,并且积极健康地学习才是正道。小组合作学习便是依据这一原理产生的适应新时代新课程改革的教学模式。本文从小组合作学习的好处、学习现状以及未来的发展建议入手,对当前小组合作学习在数学课堂教学中的应用效果进行探讨。