“直观想象”在求解函数题中的渗透与启示

作者：尹承利

来源：教学考试, 2019, (20): 60-64.

<正>《普通高中数学课程标准》中强调:突出数学素养,在数学课程逐渐展开的过程中,促进学生数学核心素养的形成和发展."直观想象"是六大数学核心素养之一,是发现和提出问题、分析和解决问题的重要手段,主要表现为:建立形与数的联系,利用几何图形描述问题,借助几何直观理解问题,运用空间想象认识事物.一提到"直观想象",人们往往