信息技术与教育行业的结合具有不可忽视的优越性,近十年来中国的教育信息化程度越来越高,教育质量确实得到了提升。将微课这种新的教学资源和初中美术教学结合起来,同样能取得极佳的应用成果。本文从初中美术教学工作中积累的经验出发,以微课激发学生的学习兴趣、引导学生自主探究、引导学生发散思维三个方面入手,阐述了微课在初中美术教学中的实践策略。
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