为了充分发挥高校资源优势,实现地区间教育教学的均衡发展,2014年,北京市教育委员会启动"高等学校、社会力量参与小学体育、美育发展工作"项目;2015年6月,北京师范大学加入到"高参小"项目的"五年计划"。文章从理论性、实践性、民族性和审美性的角度,分析当下高等师范学校音乐教育的现状,以期探讨高校如何更好地完善音乐教育模式。
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