中美机械工程专业本科实践性教学的比较分析

作者：马纲

来源：高教学刊, 2021, 7(32): 38-41.

DOI：10.19980/j.CN23-1593/G4.2021.32.009

• 工程教育
• 本科教学
• 机械设计
• 综合实践
• 课程实施

机械工程作为一个重要的基础学科,为"中国制造2025"提供着基础支撑,是工程教育中重要的组成部分。机械设计类课程是机械工程本科教育的主干技术基础,也是培养学生创新、综合设计能力的重要环节。文章以对美国路易斯安那州立大学机械工程本科生教学进行的详细调研为基础,对专业课程设置、实践类课程实施层面进行分析,重点深入研究了实践环节课程的特色,并与国内学校的相关课程进行了对比分析,给出了作者的思考和建议。可以为机械工程专业本科教学的改革和建设提供有益的帮助。

• 单位
  北京航空航天大学; 自动化学院