新课标对于提升学生的自主学习能力,提出了新的阶段性目标。同时,它要求学生紧跟学习目标的需求,调动自己的学习热情。教师也要想方设法去交换学生主体地位,使他们全身心地投入学习之中,改变陈旧的教法,求实创新,活跃课堂,为学生创建有效的情境。高中阶段的数学知识本身就十分晦涩难懂,问题指导方法在中学数学中的应用,不仅可以培养学生的数学思维,还可以为学生提供后续独立分析问题的可能,为其快速掌握学习点提供有效的推力。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
