师范院校与小学协同开发实践课程探索

作者：陈苏哲

来源：黑龙江教育(高教研究与评估), 2022, (10): 52-53.

• 师范院校
• 小学教育
• 实践课程
• 协同开发
• 开发路径

师范院校与小学协同开发实践性课程，能催生出一批“理实一体”的高质量课程资源。师范院校与小学协同开发实践课程主要有具有公共性质的实践类课程、具有学科专业的实践类课程、具有教育品质的实践类课程。通过师范院校与小学协同开发实践性课程，能有效地深化教师的知识、精神与价值的底蕴，能有效地培养教师的实践力、应变力、创新力，能有效地培养教师的专业品质和专业精神。