当前深化小班化教学的若干政策问题再思考

作者：吴永军

来源：教育发展研究, 2016, Z2: 69-75.

DOI：10.14121/j.cnki.1008-3855.2016.z2.013

• 小班化教学政策
• 系统化
• 差异化
• 定向化

小班化教学的问题首先是一个政策问题,可以说,政策支持是小班化教学发展有无的决定性变量。为此,各地政府以及教育行政部门应当更好地支持小班化教学,在政策上放弃"粗放型"思维,应当考虑系统化、差异化、定向化。

• 单位
  南京师范大学