多感官教学理念下高中英语课堂师生互动探微

作者：戴云

来源：华夏教师, 2018, (24): 48.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2018.24.035

• 多感官教学
• 高中英语课堂
• 师生互动

基础教育课程与教学改革积极倡导在课堂教学中,建立融洽、积极的师生关系,以提高课堂效率,促进师生共同成长。我通过阅读相关文献并收集、分析课堂教学实例发现,课堂教学最重要的开展形式即师生互动,而将多感官教学理念融入高中英语课堂教学的师生互动环节,尤能兼顾学生的个体差异,利于学生思维能力和交际能力的培养。学生多感官参与的课堂师生关系将更加融洽,课堂氛围会更加愉快。