浅议诗词教学中意象探究之策略

作者：翟东晔

来源：小学教学研究, 2018, (25): 47-49.

• 意象
• 朗读
• 直观
• 想象
• 语言

胡应麟说:"古诗之妙,专求意象。"所谓"意象",指的是"意念"与"物象"的审美契合,是赋有特殊意义和文学意味的具体形象。在我国古代诗词作品中,意象是不可忽略的一个重要的元素,我们在教学中可以运用多种方法探究意象,从而提高学生理解诗词的能力。