<正>《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》指出,要造就学科知识扎实、专业能力突出的高素质复合型教师。处在迅速发展的知识社会中,教师原先储备的知识和技能、经验和能力都难以应对急剧变化的教育教学情境。因此,教师在个体自我学习发展的基础上,需要转向团队协作共赢的专业发展路径。在这个意义上,教师知识共享不仅能整合教师的专业知识,而且能促进教师形成共享互惠的发展合力,有助于促进教师专业发展。
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