随着我国二胎政策的不断推行，学前教育专业师资方面也出现了供不应求的局面，导致钢琴教学在目标定位、教学内容等方面不能满足教学需求，不利于后续发展。因此，基于实践定位对其进行教学改革是十分有必要的。本文基于实践定位开展学前教育钢琴标准化教学的重要性以及教学现状研究，并深入探讨对应的教学改革策略。
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