在新课程标准的背景下,结合时代发展特点,通过对小学低年段数学教师在课堂上对主题图的应用进行观察记录与分析,以及学生在课堂上的反馈,通过多次的见习与实习,观察总结出低年段数学主题图的特点并把其简单系统的分为两类,分别是按主题图的内容划分和按照出现的位置划分。从而研究出针对主题图不同类别采用何种教学方法策略,积极开发主题图在小学数学中的应用,从而达到提高教学效率的效果。
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