特殊家庭结构学生心理问题与干预策略的实践研究

作者：周长虹; 梁盛佶

来源：江苏教育研究, 2019, Z4: 41-43.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2019.z4.009

• 特殊家庭
• 家庭教育
• 心理问题
• 干预策略

现代社会中,由于家庭结构的多元化和复杂性,教育功能的不健全,致使部分学生容易出现自卑、孤僻、抑郁、价值观扭曲等心理问题。在学校教育方面,通过心理辅导、团队活动、亲子互动等途径,能够帮助他们建立合理认知,塑造独立、健全的人格,从集体中获得安全感和存在感。通过干预策略的实施,一定程度上可以弥补家庭教育的缺失,帮助特殊家庭结构的学生健康成长。