<正>语文课程标准明确指出:"应当全面提高学生的语文素养。"而陶行知先生"教学做合一"的生活教育理论的方法论恰好与之契合。在此过程中,教师的引导作用举足轻重。对此,王冬燕在《以统编教材解读为主题组织专题研讨活动》一文中强调备课组作为学校语文教学最基本的研究单位,理应在组织教师进行教材解读等环节发挥其应有的作用和价值,并提出了四个专题研修活动来落实此理念。吴丹在《深度学习视野下的统编版语文教材课后练习运用策略》一文中以"深度学习"理念为依托,
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
