“互联网+”背景下PBL/CBL互动式教学模式在营养与食品卫生学教学中的应用探讨

作者：韩淑芬; 李新莉

来源：当代教育实践与教学研究, 2019, (14): 29-30.

DOI：10.16534/j.cnki.cn13-9000/g.2019.1553

• “互联网+”
• PBL/CBL教学模式
• 营养与食品卫生学

当今是一个互联网信息发展的时代,"互联网+"时代的到来造就了一系列新兴的教学方法,如慕课(MOOC)、微课、翻转课堂等,为当前的课堂教学模式注入了新鲜血液,彻底颠覆了传统的教学方法。高校如何更有效地利用互联网平台提高教学质量,为学生提供多元化和全方位的教学指导成为当今高校教学研究的重点。在众多教学模式中,以问题为中心(PBL)和案例为基础(CBL)的讨论式教学模式有其独特的应用价值,二者与"互联网+"相结合,更能激发学生自主创新能力和科学分析问题能力,将预防医学专业课程营养与食品卫生学所学知识更好地应用到生活和实践中。

• 单位
  公共卫生学院; 苏州大学