享受写作过程,提升语言素养——高中英语写作技巧的教学思考

作者：杨建华

来源：文理导航(上旬), 2017, (10): 39.

• 高中英语
• 过程写作法
• 问题

高中英语写作的过程受到越来越多的关注,但学生写作水平的提高不可能一蹴而就,它需要教师进行分阶段、有意义的培养与训练,本文从写作各阶段的任务、阅读性话题的讨论、小组讨论与口头作文以及写作兴趣激发等各方面展开了研究。

• 单位
  南通大学