生活化背景下高中化学教学策略研究

作者：许向东

来源：考试与评价(大学英语教研版), 2018, (10): 138.

• 生活化背景下
• 高中化学教学
• 策略
• 研究

随着新课改的不断深入,就如何提升高中化学教学质量,已经成为教师的主要关注点。基于此,在高中化学教学中,教师应在生活化背景下,积极为高中学生制定良好的教学方法,吸引高中学生在化学课堂中的注意力,引发高中学生在情感层面上的共鸣,使高中学生能够更为准确、迅速的理解化学知识,从而使高中学生化学学习能力可以获得进步。本文着重探讨生活化背景下高中化学教学策略研究。