探讨内外科护理学融合案例的撰写对实训教师理论知识水平的影响

作者：陆建芳; 赵杰; 芦慧; 骆燕芳

来源：中西医结合心血管病电子杂志, 2020, 8(19): 197.

DOI：10.16282/j.cnki.cn11-9336/r.2020.19.172

• 内外科护理学
• 融合案例
• 实训教师
• 理论知识

目的探讨内外科护理学融合案例的撰写对实训教师的理论知识水平的影响。方法选取我院28名护理实训教师撰写内外科护理学融合案例,将撰写前的理论成绩作对照组,撰写后的理论成绩作实验组,并填写问卷。结果实验组护理实训教师的理论知识水平明显优于对照组。结论融合案例的撰写明显提高护理实训教师的理论知识水平。