分析急诊科临床带教中分级培训法的作用

作者：冯江

来源：中国卫生产业, 2020, 17(12): 117-121.

DOI：10.16659/j.cnki.1672-5654.2020.12.117

• 急诊科
• 临床带教
• 分级培训法

目的分析急诊科临床带教中分级培训法的作用。方法选取2016年3月—2019年3月到该院急诊科实习的医学生80名作为研究对象,按照入科时间分为研究组(40名)和对照组(40名)。研究组带教采用分级培训法,对照组带教采用常规带教方式,比较两组医学实习生的入科及出科成绩、临床操作能力及对带教方式的满意度。结果研究组出科成绩高于对照组,其对带教方式的满意度高于对照组,且临床操作能力高于对照组(P<0.05)。结论临床带教中实行分级培训法效果显著。

• 单位
  咸丰县人民医院