变构律:释放创造的活力——以《牛郎织女》教学为例

作者：魏星

来源：小学语文教学, 2022, (16): 49-50.

<正>数学教学讲究一题多解，一解多题，一题变多题。语文也一样，一个意思可以有多种表达，一个表达可以选用多种形式，一种形式又可以创生多种表达。曼妙无比的“言”和风情万种的“意”，构成一个变化无穷的魔箱，演绎出种种可能与无数精彩。