新工科背景下提高软件工程专业毕业设计教学质量的探索

作者：姜桂洪; 孙福振; 张冬梅; 苏晶

来源：科技视界, 2018, (30): 222-223.

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2018.30.098

• 新工科
• 毕业设计
• 能力分解
• 人文环境

为了迎合新工业革命与工程技术发展的大趋势,高校各工科专业需要以培养学生的认知水平、学术科研、应用技术和职业素养等几方面的能力为指南,去研究和设置毕业设计的教学过程。具体到软件工程专业的毕业设计,则是培养具有较多专业理论知识的毕业生的设计与开发实践能力,以期尽快达到新工科目标的社会人才需求。

• 单位
  山东理工大学