辐射防护视角下虚拟仿真结合Teach-back法在介入护理教学中的应用

作者：刘凤刚; 伍影影; 李武; 魏兴宇; 刘珣; 廖力

来源：卫生职业教育, 2023, 41(18): 89-92.

DOI：10.20037/j.issn.1671-1246.2023.18.29

• 虚拟仿真
• Teach-back法
• 介入护理学
• 辐射防护

选取南华大学附属第一医院2019年4—9月在心脏介入影像中心实习的护理学生设为对照组(n=24),采用传统理论与实践结合的教学模式;选取2022年4—9月在心脏介入影像中心实习的护理学生设为实验组(n=24),采用虚拟仿真结合Teach-back教学模式,两组均实施辐射防护视角下的出科理论、操作、平时表现考核,并进行评判性思维与课程满意度调查,以探讨虚拟仿真结合Teach-back教学模式下辐射防护与介入护理融合教学的可行性及应用效果。

• 单位
  南华大学; 南华大学附属第一医院