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摘要
“课程思政”是当今各大高校教学改革的热点，如何在专业课程中融入思政内容，已成为高校及任课教师积极探索和钻研的课题。文章通过分析现代《医学影像学》在思政过程中存在的问题，探讨了如何打造一支思政素质过硬的教师队伍及制定合理的评价方案。并进一步详细探讨了教师如何从构建思政元素资源库、课前准备、教学方法及教学内容上深挖《医学影像学》中的思政元素，把正确的政治思想和正确的价值观灵活融入理论教学及临床实践中，实现专业知识与思想道德的同向同行。
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“课程思政”是当今各大高校教学改革的热点，如何在专业课程中融入思政内容，已成为高校及任课教师积极探索和钻研的课题。文章通过分析现代《医学影像学》在思政过程中存在的问题，探讨了如何打造一支思政素质过硬的教师队伍及制定合理的评价方案。并进一步详细探讨了教师如何从构建思政元素资源库、课前准备、教学方法及教学内容上深挖《医学影像学》中的思政元素，把正确的政治思想和正确的价值观灵活融入理论教学及临床实践中，实现专业知识与思想道德的同向同行。
