中等师范学校英语专业的学生,普遍存在词汇量匮乏的问题,这是他们英语学习中的一道门槛,能否跨越这道门槛是他们能否学好英语的关键,本文将结合课堂实践,详细研究词缀记忆法,探讨教师在课堂中应如何指导学生巧用词缀学习和记忆英语单词。
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